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2019暑假考级冲刺,办法指南!

2019-07-10

2019暑假考级冲刺,办法指南!

  


八月将至,各位考级的孩子们:

假设考级曲子还有个中一首曲子还没预备的,请你们在考级的将来十几天里每天保持4小时以上的练琴时间;

假设有两首以上的,请你们沉迷于练琴弗成自拔,特别八九十级的;

曲子都弹完的,每天保持3小时以上练琴时间。请家长们必定多多监督!

珍宝们,你们不练琴,师长教员是贝多芬都没用哦!

除以上这些,还有这些话要对你说:
1、请精确选级
嗯,有家长有点大年夜跃进风格,介个嘛。考级是动力,是考验方法,但不是目标。志向高远或许能有不测后果,但揠苗滋长,孩子委曲过级,反而能够由于基本不扎实,今后钢琴等于白学。不如稳扎稳打,就算慢一点点,至少学到了,将来都不会忘了,钢琴能陪伴毕生。根据先生的接收才能、识谱才能、键盘才能、全体演奏程度各个方面来选择合适的级别和曲目吧。如许也能进步先生的自负念和进修的乐趣,固然也会期盼着下次的钢琴考级,完成先生的本身价值和“满足感”。

2、最根本是完全无误弹下全曲!
音乐是时间艺术,完全表示作品是音乐作品存在的要素,狭义的来表述,可以或许不连续地演奏作品。不连续地完全表示作品是音乐表示的先决条件。
 

也就是说作品演奏过程当中的连续,是乐器演奏最.大年夜的忌讳。然则恰好相反,这个成绩却正是很多的琴童不轻易防止的困惑。缘由是多方面的,有手指技巧达不到的身分,也有不克不及够稳定控制音乐知识的缘由,比如节拍、节拍、指法设计等各个方面。

3、弹不上去肿么办?识谱起首固然是识谱了!
从开真个识谱做起,起重要卖力把视觉范围的内容做精、做细,即眼睛可以或许:看得见的比如音的高低、长短、连断、指法等基本要素。然后须要把乐句之间的连接举措根据乐句之间的时价停止公道设计,用异样的方法更好地处理乐段的连接。


4、背谱考级特别要背得倒背如流!
在每年度全国音协的考级法式榜样册上都邑有如许的解释:“评委有权中心叫停或许选择作品的某一片段演奏。”实际上,考级过程当中能够由于时间上的关系,更多的评委只做了前一项,假设真实的请求从作品的某一片段开端演奏的话,裸显现演习过程当中看谱、背谱关系处理上的成绩会更多。假设没有做到谱子看看、背背、背背、看看,能够我们的演奏会像是织布机一样,从头到尾做的只是机械活动,而一旦中心停上去,临盆出的产品就很能够是劣质品。
 

有建议是看谱一背谱一背谱一看谱一看谱一背谱。个中再次看谱是为了防止曾经背上去的谱子会出现新的缺点,必须常常把谱子重新细心浏览,看谱演习演奏。如许背上去的谱子更具理性,防止万一在演奏过程当中出现忘记谱子时,产生大年夜脑一片空白,连接不上去的景象,并且如许的谱子也可使演奏技巧有的放矢。

在教授教化中我们会更多的发明,曾经背得流畅的谱子假设让演奏者读谱弹奏的时辰,很大年夜比例的先生找不到曾经演奏的谱子片段,即使找到了地位也会感到像新谱子一样的陌生,音符、节拍、指法等多方面都须要重新反响,完全不像本身背奏的那么闇练。如许的背谱就曾经给我们测验过程当中的连续留下了隐患。

 


5、分别演习根本教授教化 规律I
单手、双手的演习手段上做到:单手一双手一单手一单手一双手一双手一单手一并不是只要识谱阶段才应用单手演习,也不是一首作品可以或许双手合营起来,就只停止双手的演习了,如今罕见的练琴习气是先生双手合营起来的作品,极不肯意或许很少再停止单手的演习。

假设想从演奏的质量出息一步的进步,每次的从单手到双手的过程都要力争使作品的完成质量晋升一个新的台阶。应当说,钢琴作品都是多声部音乐,不是用单手只达到识谱的目标,应当从音色、音乐表示都要让单手达到演奏的程度、演奏的标准。教授教化实际中证明,很多的考级先生作品预备的曾经相当闇练了,然则假设指导教员请求单手弹奏的时辰,很多的先生就不知若何“下手”了,只要两只手一路才能够演奏下去。考级作品常常预备的时间较长,假设长时间只停止双手的演习,带来的只能是高低关系的纵向机械合营,达不到音乐表示的目标。

单手的技巧举措赓续进步其公道性、单手音乐的表示赓续趋于顺畅,并构成举措习气和听觉习气,在双手的合营演习中感触感染声部表示的缺乏,回到单手进步并稳固,一步一步的进步双手合营的逻辑性和扮演才能,各声部清楚的同时又是默契的协作关系,终究达到双手的演奏是无机的全体,如许可以大年夜大年夜防止演奏过程当中心断景象产生的概率。固然更重要的是,可以表示活泼的音乐笼统。
 

6、慢速演习根本教授教化 规律II
在速度的演习过程当中应留意的办法,由慢开端。关于慢练、练琴速度墨守成规,这个考验琴房公众号里发表过大年夜量文章,就不赘述了。记住,弹奏速度并不是随着作品的闇练程度天然处理的成绩。抛开音乐表示只从技巧看,快速技巧根本涵盖以下几个关键词:精确、均匀、清楚、轻松,建立在如许几个关键词上的快速才是真正意义的速度请求。
 

精确、均匀、清楚、轻松的快速请求的关键词中,又分别涵盖了诸多个方面的请求,比如“精确”,请求识谱精确、抓键精确、节拍精确、指法精确等方面;“均匀”也包含了时价的均匀、音色的均匀等。“清楚”、“轻松”本身就是抵触的两个方面,要想做到清楚,必须有必定的力量请求,而力量对轻松又提出了考验,若何经过过程公道的举措调和化解抵触,都须要慢速处理,快速考验。而同时达到如许几个方面的请求是很难做到的,这就须要在我们的一遍遍慢速演习中一项一项地逐一处理,在一遍遍快速演习中考验缺乏的地方,再用慢练达到快速的请求。
 

任何两种不合的速度之间,都可以分化出若干个不合的速度,逐一测验测验,每小我都邑找到合适本身的速度,然后经过过程墨守成规,又会进步合适本身的速度程度。常常慢速演习和快速弹奏成正比关系,即演习的速度越慢将来能够弹奏的速度可以越快。可以如许懂得,速度技巧的进步不是渐进的,由慢到快的过程而应是“振幅”式的停顿。

7、难点演习根本教授教化 规律III
关于难点的处理办法做到:练练一合合一合合一练练一练练一合合逐一首作品不管它的篇幅多大年夜,必定有它相对的难点。难点不克不及取得很好的处理,会给演奏者带来很大年夜的心思包袱。
 

俗语说:摔倒弗成怕,最愚蠢的是在同一个处所摔倒了两次。钢琴作品中的难点对我们来讲能够不只仅让我们摔倒了两次,乃至会是N次,即使难点没有拌倒,然则带来的心思包袱会让演奏过程当中即在难点到来的乐谱和暗自光荣没有掉足的前面乐谱中摔跟头,也就是说难点直接影响了全部作品的完全表示。假设一首考级作品中有两个以上的如许的难点,能够会使我们的演奏过程像小心翼翼过阳关道一样。我们对待难点的立场要像小先生演习生字一样,分析其难度出现的地位,比如,是哪一只手的成绩?是哪个声部的难度照样双手合营的难度?再详细到是指法方面的照样节拍方面的成绩?然后伶仃摘出来停止精确的强化练习,去慢漫熔解难度,直至可以安闲地演奏以后摸索着进步难点的演奏速度。

固然,经过熔解后的难点须要赓续地融合到难点的前后末节、乐句、乐段的演习中来也是必须的重要过程。融合在一路的难点最后必定会影响到全部乐段的全体速度,应当让其前后末节、前后乐句和乐段的速度屈从于难点的速度,然后全体进步下去。经过常常性的强化演习,熔化难点的难度使之没有技巧包袱和心思包袱,安闲地参与到全部作品的音乐表示中来。

8、照样重要?
一切的演奏者在比赛、测验、考级乃至扮演过程当中,可以或许真正防止重要的心思身分,假设想取得幻想的演奏后果,选择曲目尤其重要。钢琴演奏毕竟不合于一些杂技扮演项目那样寻求演技的惊险、安慰,相反,演奏者应当给人美的享用,轻松自若地演释音乐作品内涵。现代的科技手段统计成果告诉我们:“世界上三流的演奏家,假设可以或许在演奏中发挥他们程度的70%,那么他们的演奏便可以达到一流演奏家的程度”。由此产生的联想是,世界上一流的演奏家们也还没有发挥他们本身演奏程度的70%。

 

2019暑假中国音乐学院考级-东莞考点
雅伦巴斯蒂安考级点
指定用琴:原装出口德国赛乐尔钢琴



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